После километров вымотанных, в результате безуспешных попыток скормить скормить ребенку тарелку чрезвычайно полезного чечевичного супа, нервов я вынуждена была признать свое поражение, устало откинувшись на спинку стула.
- Что-то сладенького хочется, - заметил сынулька, сообразивший, что угроза супа его миновала.
- Да неужели?
- Печенья бы... Или шоколадной помазки... Или печенья с шоколадной помазкой... - не обращая внимания на мое саркастичное замечание продолжил сын.
- Сначала семь ложек супа, - твердо сказала я.
- Три, - не менее твердо выдвинул встречное предложение сын.
- Семь, - не сдавалась я.
- Четыре, - малолетний вымогатель торговался по всем правилам.
- Шесть и это мое последнее слово.
- Неееет, четыыыре, - заканючил любимый сынуля тем особенным голосом, от которого родитель непроизвольно вспоминает то время, когда наибольшей проблемой было всего лишь выучить за ночь курс линейной алгебры. - Четыыыре... Нуууу мааааама...
И вот, дабы скормить хоть что-то перед тем как он-таки выжмет из меня сладкое, мама, продираясь через дебри склероза рассказала сказку про голого короля. Хорошая сказка. Суп был схомячен.
- А теперь помазку! - глазенки заблестели наркоманским блеском, как блестят они у всех детей независимо от страны, в которой они живут, в предвкушении сладкого.
Получив помазку, детский взгляд упал на зеленые кругляшки огурцов на блюдце.
- О! Буду с огурцом есть!
Этот поворот событий был настолько нетривиален и неожиданен, что я даже не смогла ничего подумать о столь странном выборе.
- Попробуй, - ну что тут еще скажешь?
- Ммм... Ты знаешь, вкусно! Хочешь попробовать?, - щедро предложил дитенок.
- Спасибо милый, но я сейчас не хочу сладкого, - отмазалась я.
И с аппетитом съев огурец с помазкой, дитенок попросил включить мультик про Кржмелика и Вахмурку. Он это так хорошо выговаривает, что я, пожалуй, подкину ему Гжегаша Бженчучкевича для дальнейшего офигевания наших офигевающих родственников.

Люлик очень любил поесть. В отличие от большинства современного народонаселения планеты Земля, ему было плевать на то, что он опять поправился. За два месяца он поправился на две трети своего веса и не собирался на этом останавливаться.
Он ел наночь и ночью, громко возмущаясь, если еда запаздывала и он вынужден был пару минут подождать.
Довольно посапывая и ухмыляясь во сне, он засыпал сразу после и, наверное, опять видел во сне еду, причмокивая с серьёзым видом. Он вообще серьёзно относился ко всему, что касалось еды.
В редкие часы бодрствования, он внимательно наблюдал за теми, кто приносит еду широкораскрытыми голубыми глазами. Он не любил их выпускать из виду.
К посетителям у него было неоднозначное отношение - при взгляде на них в нем происходила внутренняя борьба, находившая отражение в гримасах и сжимавшихся и разжимавшихся кулаках. Но посетители почему-то не боялись и продолжали приходить.
Купаться Люлик любил почти так же, как еду. Тем более, что купание улучшает аппетит.

А иногда Люлик улыбался. И тогда те, кто на него смотрел, тоже расплывались в улыбке.
И было Люлику целых два месяца)

Признаться, я немного нервничала. Чумичка явно замышлял какую-то пакость.
- Спорим, что не сможешь сдержаться?
- Да, ладно - ничего я не скажу такого. Буду как всегда вежливо и радостно улыбаться, я же ненадолго к ним.
- Все равно что-нибудь ляпнешь, - каркал Чумичка из сумки, - я ж тебя знаю.
- Ничего подобного, вот увидишь.

Взобравшись на четвертый этаж без лифта, я нажала звонок.
- Здравствуй, любимушка!, - поприветствовала меня тетушка, и привычно чмокнула воздух возле моей щеки. - Чай будешь?
- Да-да, с удовольствием. А что у вас за такой странный запах? - "Началось",- хихикнул Чумичка.
- А это я Федора лечу - отвар лаврового листа с медом, очень действенно от простуды. Ты случайно не болеешь? Я много заварила!
- Нет-нет, я в порядке, голова только побаливает...
- Давай я за тебя помолюсь, - смиренно предложила тетя.
- Давайте, - ответила я назло Чумичке, ржущему в сумке.
- Отец наш небесный, отец Авраама, Исака и Якова, воскресивший сына своего, помоги моей племяннице любимой через руки мои, - проникновенно и неспешно транслировала тетушка в астрал, возлагая мне на голову руки,- Исус спаситель наш, даровавший силу исцеления тем, кто верит в тебя. Аминь. Ну что, легче?
- Эээ.. Пока не почувствовала...
- Ну ладно, пойдем чай пить.

- Вот у нас вчера было свидетельство - один араб принял Исуса... - "Ага", - не унимался Чумичка,- "принял на грудь, принял аспирин, принял Исуса..." - Вся его семья была против и прокляла его. А его брат сбросил ему на голову с четвертого этажа письменный стол. Когда стол упал ему на голову, мимо проходил другой христианин и возложил ему руки на голову, тогда раненый очнулся и встал. - "Ага, и с тех пор улыбается." - А вся семья и его брат приняли Исуса! - "Убейте меня, - Чумичка метался в моей сумке в поисках того, обо что можно было бы побиться головой.

"Исус! Ты пастырь наш!!!" - истошно завопил вдруг кто-то из недр квартиры.
- Игореша, сделай потише! Это Ледянин, у него такие проповеди убедительные! Хочешь дам послушать?
- Ой нет, спасибо!
-Ничего, я все равно верю, что ты к этому придешь, обо всех вас молюсь. Завтра у нас домашняя группа, ты приходи.

- У тебя такая кожа хорошая, ты масочки из детской мочи не делаешь? - "Ща блевану," - бормотнулось из сумки. - Можно же из памперса выжимать!

-Ой, уже так поздно! Пойду я, наверное...
- Иди любимушка, будь благословенна.
- Спасибо, и вас туда же, - сказала я автоматом и тут же поняла, что сказала... Из сумки доносилось приглушенное хихиканье...


Гореть мне в аду, наверное.

Итак, ребенок уже прошел этап решения примеров с помощью посторонних предметов (карандаши, спички), но считать только в уме еще не может - пользуется пальцами, помогая себе при решении примеров.
Игра "Арифметическое домино" поможет развить и закрепить умение считать в уме. Играя, ребенок запомнит составляющие чисел и "правила большого пальца", позволяющие считать быстро.
Эту игру легко изготовить самим. Из картона нарезаются карточки формата домино, но разделительная линия делит карточку в пропорции 1:3. На меньшей половине пишем число, на большей - пример.
Каждый игрок берет по 4 карточки, начинает игру самый младший. К стороне с примером стыкуем сторону с ответом, получая цепочку. Например:
2|1+2_3|4-3_1|5+6
Когда нечем ходить, игрок идет "на базар". Игра заканчивается, как и в обычном домино.
Карточки должны быть:
- Разной степени сложности - легкие воодушевляют ребенка продолжать игру, но если все карточки слишком легкие, ребенок быстро потеряет интерес;
- Как на сложение, так и на вычитание;
- Разной "тематики" - "симметрия" четных чисел (6=3+3), составляющие 10ти (6+4=10), от перемены мест слагаемых сумма не меняется (должна быть в наличии как карточка 2+3, так и 3+2);

Моему ребенку игра понравилась - со мной играл с удовольствием, а потом научил играть в нее пришедшего в гости друга.

Осень... Днем еще тепло, но ночью ты натягиваешь на себя одеяло и, словно кошка, прижимаешься к тому, кто рядом.
Осень... Зябкое утро, когда так не хочется вставать и вспоминается теплый и мягкий халат.
Осень... Холодные капли и один на двоих зонт.
Остерегайтесь осени - осенью, когда запах дождя и мокрого асфальта приносят с собой грусть и тоску о тех, кого рядом нет, можно сделать много того, о чем потом придется пожалеть. Но ведь это потом... А сейчас так хочется тепла, так хочется услышать рядом этот голос и не думать о том, что когда-нибудь опять будет лето. Зачем? Зачем об этом думать, когда так хорошо под одеялом, а за окном шумит дождь?...

Поздравьте, я созрела написать сисечный пост. Хе-хе)
Итак... "А много ли мама даёт молока", собсна? Если меня кто-либо еще спросит, хватает ли моему ребенку молока, встречным вопросом будет, какал ли он сегодня и хорошо ли вытер попу.Ну достали, честное слово. Только, блин, вряд ли я когда-нибудь наберу столько отчаянно-наглой смелости ответить так любопытственно-сочувствуюшим дамам среднего климактерического и раннего постклимактерического возраста, которые, задавая этот вопрос, смотрят на меня кристально-доброжелательным взором. Честно признаюсь, кишка тонка.
Еще радует фраза "Ляля кушает сисю", исходящая от вроде бы адекватных, на первый взгляд, людей. Пока молчу в ответ, улыбаясь аки ангел (ага, улыбаемся и машем). Правда, старшенький, уже как-то не выдержал и ответил: "Это не ляля, а малыш и не сися, а грудь." Взрослая тетя была в шоке и подозреваю, что оскорбилась. Зато мне как приятно было))) Хороший у меня дитенок)
Кстати, о сиськах. Дитенок очень любит делиться новостями - что-то новое узнает и прибегает делиться. Гдет-то год назад, вернувшись от моей подруги с поблескивающими бесенятскими глазами, сообщил:"Мама, а у Кати есть СИСьКА!" Вот такая у меня подруга - с СИСьКОЙ)) Оказывается, она малышу при моём предложила:"Хочешь сиську?" Мой промолчал, берёг до дома и только дома сообщил мне сию радостную весть. И эти люди запрещают мне ковырять в носу! Исправляют мои ударения...
Кстати, насчет, ударений... Я так понимаю, уже только ленивый не прошелся по реформе русского языка. Ну и я. Но мне простительно, я занята была, но щас исправлюсь... ЙогУрт... Это ж пестня!! Я теперь, так мужу и говорю, если сильно переживает что без тапок хожу или футболки чистые закончились, - "Чего ты такой возбУжденный?! Съешь йогУрт и успокойся." И фих кто теперь скажет, что я не правильно говорю! Эх... А представляете, что вследствии следущей реформы можно будет ложить и ходить в магАзин?... Ну кофе уже черное, а день рождения будет веселое...
Как вы, наверное, уже поняли, на сегодня тема сисек, в моём исполнении, себя исчерпала. На сим прощаюсь, пошла кормить лялю сиськой.

У меня была редкая в этом городе футболка и мало кто мог разобрать, что на ней было написано, и он был одним из этих немногих. Поэтому и протиснулся поближе в троллейбусе, чтобы поинересовавшись откуда такая футболочка, завязать разговор. Конечно, предположение, что сначала он заметил мое интересное лицо, а потом футболку, я все еще немного лелею, но именно футболка послужила поводом для знакомства... Он был похож на молодого Брюса Уиллиса и, заболтавшись, я вышла не на той остановке. Вернее, мы вместе вышли и он проводил меня до следущей, где я получила нагоняй от сердитого дедушки.
Мне было с ним легко и интересно, я немного чувствовала себя восьмиклассницей из песни Цоя, мы гуляли по осеннему городу и я была немного в него влюблена. "Мне легко с тобой, а ты гордишься мной"(Цой)... По вечерам мы друг другу звонили и я ему рассказывала о своих мелких радостях и горестях за этот день, а он надо мной посмеивался.
А два раза в неделю по вечерам мы ходили на занятия и сидели за одной партой - и он писал мне в тетрадке всякие милые глупости и рисовал человечков.
Моя бабушка его не любила. Он был старше на восемь лет и она просто не могла поверить, что ничего, в чем она меня упрекала, не было. А мне тогда было так плохо в этом незнакомом чужом городе, что только с ним я смеялась от души и на сердце становилось спокойно, когда он смотрел на меня своими карими глазами.
Перед тем, как уехать далеко-далеко, он написал мне "Когда ты вырастешь, я на тебе женюсь"... Я себя почувствовала такой счастливой...)
Он познакомил меня с творчеством группы Smokie и Воскресение, а на прощание подарил "Донну Флор и два ее мужа" и "Дикая собака динго или повесть о первой любви"...
Я так плакала, когда он уехал...
А потом и я уехала в дальние страны... И он меня отыскал. И мы гуляли уже по улицам другого города, по выходным смотрели всякие глупые фильмы, мечтали о том,что будет...
И вдруг он пропал... Телефон не отвечал, потом его совсем отключили... Он рассорился с родными и порвал с друзьями...
Когда он позвонил через два года, я собиралась замуж. "А я замуж выхожу!", - радостно выпалила я после привета. "Поздравляю", - сказал он и отключился.
А через пять лет его нашли в грязной комнате.... Передоз. Никто не знал, что семь лет назад у него нашли СПИД. Это его сломало. Он оборвал все нити, не сказал никому. Я не знаю, как он жил эти семь лет...
Я помню его, каким он был, когда я вышла не на той остановке, когда смотрел на мои ребячества и подсмеивался над моим хиппанством... И я помню фразу из "Донны Флор": "Самое главное в жизни - это любовь и дружба, все остальное - мелочи, ради которых не стоило бы и жить".... И я помню наш осенний город и его глаза...

Итак, детка у нас двуязычная и к четырем годам дозревшая до изучения русской грамоты. Дозрел он вполне по собственному желанию - ведь это игра такая, чем хуже рисования, паззлов, конструкторов и т.п. И очень хотелось не отбить у него это желание и недать увязнуть энтузиазму - потому что это таки да игра, а значит и интересно, и азарт в процессе.
С фантазией у меня, вроде, порядок (иногда даже слишком), так что все придумывала на ходу - мне это жутко нравилось, а главное - все это нравилось ребенку.
И вот, делюсь (да и для себя тоже записываю, может пригодится еще):
- Желательно проводить занятия каждый день, в определенное время, когда детка не уставший и в хорошем настроении (мы это делали после садика - он немного играл, обедали, болтали, а потом садились заниматься).
- Буквы. Я выбрала ассоциативный метод - каждая буква на что-то похожа, что начинается на эту букву. Например: буква Б похожа на толстого булочника с пузом, который съел много булок, а на голове у него кепка; В похожа на старого волка - голова и пузо; Г - на гуся, Д - дом и т.д.
Кроме этого мы задействовали зрительную память - на холодильнике висели карточки на магнитиках - буква и предмет на эту букву. И кроме занятий за письменным столом, когда я крутилась на кухне, дитенок составлял слова (опять же - все это в игровом ключе - по очереди заказываем слово, по очереди составляем, иногда делаем специально ошибки, чтобы другой заметил. То есть схема такая - заказ, написание, прочтение - кто заказал, тот и читает.)
- Еще такая игра. Закрепляем, к примеру, букву Б. Делю каждое слово на две части и записываю вразброс в два столбика, а ребенок должен правильно соединить половинки. И он тоже мне такое делает.
- Найди букву. На листе пишутся вразброс все буквы. Каждая повторяется по нескольку раз. Ребенку по очереди говорится, какую найти. Например М, и он ищет все буквы М о обводит цветным карандашом, следущую букву (например, Ц) обводит уже другим цветом - так легче проверять, все ли обвел. То же задание он и мне даёт, готовя сам лист с буквами, а потом проверяя.
- Недостающая буква в слове. Тоже такая игра - начинать стоит с коротких слов, когда недостает последней буквы, потом можно и размер слов увеличить, и буквы пропускать в разных местах (главное, оставлять пропуск, чтобы было понятно, где пропущено; на более поздних этапах можно и без пробела, то есть дополнительное задание - найти еще и куда вставить).
- Важный момент! Знакомя с буквой, не надо присоединять к ней гласную - то есть не "бэ", а "б" - так ребенку яснее и потом он легче разбирает слова по буквам, а следовательно и написать умеет.
- Еще одним нашим игровым упражнением было составление из букв-карточек на холодильнике посланий. К примеру, просыпается ребенок, а на холодильнике написано "Привет" или подзывает он тебя с хитрым видом к холодильнику, а там написано "канфета". Мы это называли "тайные послания", потому что "непосвященные" и не догадывались, что мы имеем ввиду)) Вот, к примеру, написала мама "игрушки", и только хитрые глазенки сразу понимают, что речь о бардаке в детской, который убрать надо.
- Игра в школу. Мягкие игрушки рассаживаются - они ученики, мама озвучивает, а ребенок учитель. Он объясняет буквы, ему задают вопросы)) и он на них отвечает и сам тоже дает задание)). Например, написал букву А, а панда его спрашивает:"Какие слова есть на букву А?" Он называет несколько слов, а когда надоедает, спрашивает учеников. Иногда просит их и написать/нарисовать))
- Кроссворды. Небольшие, из коротких слов, с четким определением.
- Составление букв, а потом и слов из спичек.
- Важная деталь - урок не должен быть слишком долгим - не больше часа и характер заданий должен меняться. Например: (допустим, тема - закрепление буквы Б) Начали с чтения слов на букву Б, потом письменное - дополнили слова буквой Б (если ребенка не сильно напрягает, можно и просто пару строчек буквы написать), потом соединить половинки слов и т.п.

Вот, пока все, что вспомнилось.

С некоторых пор я рассказываю ребенку анекдоты. Хочу сразу предупредить неопытных, что это та еще трясина и если вы надеетесь отделаться парочкой в месяц, то крупно ошибаетесь. После первого же анекдота, ребенка переполняет восторг от того что мама, оказываетя, знает такие веселые глупости и он просит еще и еще. Пока родительница окончательно не иссякнет. Тогда дитенок может попросить повторить.
Я это дело люблю и считаю полезным. Объясню почему: во-первых, это тренерует память - вы можете до умопомрачения долбить какой-нибудь стишок и не добиться желаемого результата. Стишок же

запоминается мгновенно. То же и с анекдотами.
Во-вторых, ребенок через них познает мир - он узнает, что есть сумашедшие, дистрофики, Незнайка (книжки про него, мне кажется, расчитаны на деток постарше, а анекдоты - самое оно). В-третьих, они развивают логическое мышление. И в-четвертых, развивают чувство юмора. Впридачу, ко всему - это еще и самому родителю весело, он вспоминает свое детство и делится частичкой с ребенком.

А вот некоторые из нашего репертуара:

Обвалялся слон в муке, подошел к зеркалу и говорит: "Ничего себе пельмешек!"

Устроился Гена в овощной магазин работать. Приходит к нему Чебурашка и спрашивает: "Пиписинки есть?"
- Не пиписинки, а апельсинки. Нету.
Приходит Чебурашка на следущий день.
- Пиписинки есть? Не пиписинки, а апельсинки. Еще раз так скажешь - прибью уши гвоздями к стенке.
На следущий день опять Чебурашка приходит.
- Ген, гвозди есть?
- Нет.
- Молоток есть?
- Нет.
- Пиписинки есть?

Пошел Незнайка в школу. В школе учительница спрашивает: Что у вас на чердаке? Незнайка отвечает: "Не знаю". "ди домой, спроси у мамы. Спросил, мама ему говорит: "Банки, склянки, рваные портянки..."
Пришел Незнайка на следущий день в школу, а там уже другой вопрос - Что у человека в голове? Незнайка и отвечает: "Банки, склянки, рваные портянки...". Задала ему учительница еще 2 вопроса: Что надо делать, когда твой друг тонет и что надо делать, когда друг уезжает. Не знал Незнайка ответов на вопросы, отправила его учительница спросить у мамы. Мама сказала, что когда друг тонет, надо ему бросить спасательный круг, а когда друг уезжает, надо помахать ему платочком. На следущий день Незнайка пошел в школу, но по пути у него все в голове перепуталось. Когда учительница спросила "Что надо делать, когда друг уезжает?", Незнайка сказал, что надо бросить ему спасательный круг, а когда его спросили "Что надо делать, когда твой друг тонет?", Незнайка сказал, что надо помахать ему платочком.

Поставили вокруг сумашедшего дома забор и покрасили его в кразный цвет. Приходят
утром, а забор изчез. Поставили другой забор, покрасили в желтый цвет. Приходят наутро, а забора нет. Поставили новый забор, покрасили в зеленый цвет. Приходят утром, видят - все сумашедшие стоят перед забором и смотрят на него.
- Вы чего?
- Да вот, ждем, когда созреет.

В больнице дистрофик:
- Сестра! Сестра!
- Что такое?
- Закройте форточку, меня сдувает!

Шел ёжик по лесу. Смотрит - лежит на пеньке пирожок. А пирожок этот был не простой, а волшебный. Съел его ёжик и начал икать. Идет и икает: "Ик! Ик!". Смотрит - на другом пеньке еще пирожок, тоже волшебный. Съел его ёжик и начал пукать: "Ик! Пук! Ик! Пук!" Идет дальше, а на пеньке опять пирожок, и этот волшебный. Съел он и его и начал петь. Идет -  "Ик! Пук! Тра-ля-ля Ик! Пук! Тра-ля-ля!"

Фсё, я устала писать - это нудное занятие, рассказывать прикольнее.
А если вы что-то вспомните на эту тематику - делитесь)) Ибо дитенок впитывает, как губка и хочет еще (а потом рассказывает это свекрам, у которых становятся ну оооочень большие глаза, особенно, когда ребенок хвастается, что это мама ему рассказала, хех) А когда он своим друганам это рассказывает - ему полный респект и уважуха с их стороны, короче, душа компании))  Родители же друганов, пока еще не возмущаются. Но честно, я считаю, что вместо безликих и практически бессюжетных и агрессивных мультей - уж лучше анекдоты)

Мам, расскажи сказку...

Давным-давно ёжик был похож на крыску - иголок у него не было, и спинка, и животик были покрыты мягкой серой шерсткой. Но длинного хвоста у него не было - это же все-таки ёжик, а не крыска.
Жизнь у ёжика была тяжелая - в лесу его подстерегало много опасностей. Острозубые лиса и волк непрочь были съесть беззащитного ёжика, барсук тоже так и норовил его цапнуть, а по ночам сова могла ухватить его острыми когтями и отнести к себе на дерево на ужин. Все время ёжик должен был принюхиваться и оглядываться - нет ли какой опасности, не собирается ли его кто-нибудь съесть?
И вот однажды, убегая от лисицы, ёжик спрятался под корягу. Он очень устал убегать и ему было очень обидно, что его постоянно кто-то хочет съесть. И так ему было грустно, что он заплакал...
- Это кто там плачет?
- Й-о-ожи-и-к... А-а ты кто?
- Я-то? Я дедовик-лесовик - в лесу живу, за порядком слежу. Ты чего плачешь-то?
- Меня все обижают, съесть хотят.
- Эх, ну что же мы делать будем? Помочь я тебе могу, но только как? Хочешь, подарю тебе когти да зубы острые - как нападет на тебя обидчик - ты его когтями да зубами!
- Я-а не хочу, чтобы на меня нападали и драться тоже не хочу, - продолжал всхлипывать ёжик.
- А хочешь, я тебе крылья подарю? Взлетишь, и никакой зверь тебе не страшен!
- А сова?
- А может ноги длинные да быстрые тебе дать, чтоб не догнал никто?
- Я устал уже бегать, - сказал грустно ёжик.
- Значит, драться ты не хочешь, летать и бегать - тоже... Как же тебе помочь? Придумал! Ложись-ка ты ёжик спать, а утром... - и дедовичок хитро улыбнулся.
Ёжик очень устал за день и поэтому закрыв глаза, сразу уснул.
Проснувшись наутро, он не увидел дедовичка. Звал его, звал, но так и не дозвался. "Наверное, мне это приснилось", - подумал ёжик и пошел к ручейку умываться. Но как только он вылез из-под коряги, как на него накинулась лиса. "А вот и завтрак, сам прищел," - сказала она, щелкнув зубами. Бедному ёжику некуда было бежать, от страха он свернулся клубочком, дрожа и прощаясь с жизнью. Но неожиданно, лиса, попытавшись схватить его зубами, взвизгнула: "Ой! Ты чего это? Так нечесно! Ну и не надо! Не очень-то и хотелось на завтрак есть какого-то ежа". И обиженно махнув своим рыжым хвостом, она ушла. Немножко подождав, ёжик развернулся - "Интересно, почему она меня не съела?" - удивлялся он, продолжая путь к ручью. "Ага! Попался!", - выскочил из-за дерева серый зубастый волк. Бедному ёжику опять было некуда бежать и чтоб не видеть страшной пасти волка, дрожа, он свернулся клубочком. Но волк тоже его не съел - лишь только дотронувшись до ёжика носом, он взвизгнул и, поджав хвост, убежал в лес. "Да что же это такое?, - продолжал недоумевать ёжик. Так недоумевая он дошел до ручейка. А заглянув в ручеек увидел.... "Так значит я и вправду видел дедовичка!Какой прекрасный подарок он мне сделал! Теперь, чтобы меня никто не обидел, мне не надо ни бегать, ни драться, ни летать, а просто свернуться клубочком, потому что меня защитят..." - тут над полянкой пронесся ветерок и шелест травы заглушил последние слова ёжика. А ёжик умылся и, весело напевая, никого не боясь потопал себе по тропинке. И настроение у него было просто замечательное.
А как вы думаете, почему? Какой же подарок подарил ёжику дедовик-лесовик?